วันพุธที่ 9 ธันวาคม พ.ศ. 2552

การเรียนรู้ของเด็กวัย 3 ขวบ


ความสำคัญของการเล่นของเด็ก


นพ.ม.ล.สมชาย กล่าวว่า เด็กเล็กจะเรียนรู้จากการเล่น มีกิจกรรมเล่นเสริมการเรียนรู้ของเด็ก 3 ขวบ เป็นการฝึกใช้มือ ใช้นิ้ว ความคิดสร้างสรรค์ พ่อแม่ไม่ควรเน้นด้านการเขียน เขาต้องเรียนรู้ทักษะทางสังคมคือการอยู่ร่วมกับคนอื่น เขาต้องรู้จักสร้างสัมพันธภาพกับคนอื่น บ่มเพาะลักษณะที่เรียกว่า ความฉลาดทางอารมณ์หรืออีคิวของเด็ก ไม่ต้องห่วงเรื่องด้านวิชาการ
ด้าน พญ.นลินี เชื้อวนิชชากร
กุมารแพทย์ กล่าวถึงคุณค่าของการเล่นในวัยเด็กเล็กว่า การเล่นถือเป็นการทำงานของเด็ก ขณะที่เด็กเล่นได้พัฒนาทุกส่วนของร่างกายตั้งแต่อารมณ์ สติปัญญา ช่วงที่พ่อแม่เล่นกับลูก ทำให้เขาเรียนรู้ว่าเขาคือใคร เรียนรู้โลกรอบตัว อะไรบ้างที่เขาทำไม่ได้ เกิดเป็นทักษะการเข้าสังคม สิ่งที่ไม่เหมาะสมจะแก้ไขให้ถูกอย่างไร นอกจากนี้ การเล่นเป็นสิ่งที่เด็กได้แสดงความรู้สึก เห็นโลกในมุมมองคนอื่น ลดตัวเองเป็นศูนย์กลาง มีความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ

วันอาทิตย์ที่ 22 พฤศจิกายน พ.ศ. 2552

ขบวนพาเหรดอนุบาล

พิธีเปิดกีฬาบูรณเกมส์ เมื่อวันที่ 18 พ.ย. 52
ขบวนพาเหรดอนุบาลก็ร่วมพิธีเปิดด้วย
















สวยมั้ยคะ

วันศุกร์ที่ 6 พฤศจิกายน พ.ศ. 2552

มหกรรมกีฬาร.ร.ทบอ.บูรณวิทยา

เริ่มแล้วมหกรรมกีฬา อนุบาลได้มีการแข่งฟุตซอลในรอบแรกแล้วเมื่อวันที่ 6 พ.ย.52
ในรอบแรกทีมสีแดง พบ ทีมสีเหลือง ผล ทีมสีเหลือง ชนะ ทีมสีแดง 3 ต่อ 1
คู่ที่ 2 ทีมสีชมพู พบ ทีมสีม่วง ผล ทีมสีชมพู ชนะ ทีมสีม่วง 1 ต่อ 0

ในรอบแรกได้ทำการแข่งขันโดยมีท่านพันเอกสุชาต จันทรวงศ์ ผอ.ร.ร.ทบอ.บูรณวิทยา
ทำการเปิดการแข่งขันในครั้งนี้ด้วย












วันอังคารที่ 13 ตุลาคม พ.ศ. 2552

วันอังคารที่ 6 ตุลาคม พ.ศ. 2552

ครอบครัวตัว อ

ภาพความประทับใจ

วันศุกร์ที่ 2 ตุลาคม พ.ศ. 2552

วันศุกร์ที่ 25 กันยายน พ.ศ. 2552

การเรียนแบบโครงงาน







วันนี้อนุบาล 3/2 เรียนโครงงานการทำขนมบัวลอยค่ะ เลยนำภาพการทำบัวลอยของหนูมาอวดคุณครูค่ะ

วันศุกร์ที่ 11 กันยายน พ.ศ. 2552

วันพฤหัสบดีที่ 10 กันยายน พ.ศ. 2552

วันพุธที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2552

http://www.slide.com/r/KEYOlI-f7T9javgi61BTJZm0qpVi1x0i?previous_view=lt_embedded_url
http://www.slide.com/r/KEYOlI-f7T9javgi61BTJZm0qpVi1x0i?previous_view=lt_embedded_url

วันพฤหัสบดีที่ 20 สิงหาคม พ.ศ. 2552

ของขวัญจากในหลวง

แบ่งปันภาพ....ที่บางคนอาจไม่เคย...ได้ดู

















วันจันทร์ที่ 17 สิงหาคม พ.ศ. 2552

เตรียมแข่งกรีฑาจังหวัดราชบุรี ณ สนามกีฬากลางจังหวัดราขบุรี


รูปนักกรีฑาอนุบาลและผู้ฝึกซ้อมจ้า
เราจะไปแข่งในวันที่ 22 - 25 ส.ค. 52
อย่าลืมไปชมไปเชียร์กันด้วนนะจ๊ะเป็นกำลังใจ
ให้นักกีฬาด้วยกัน

วันอังคารที่ 14 กรกฎาคม พ.ศ. 2552

มารู้จักพัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัย

























พัฒนาการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย อายุ 3-4 ปี
- พุดเสียงสระ เสียงวรรณยุกต์และตัวสะกดได้ชัดครบทุกเสียง แต่เสียงพยัญชนะ ม น ห ย ด อ ว บ ก ป ท ต ล ว พ ง ด มีการพูดไม่ชัดเจนบ้าง
และพูดไม่คล่อง
- พูดคำศัพท์ได้ประมาณ 900 – 1500 คำ
- ใช้สรรพนานที่เป็นพหูพจน์ สรรพนามแทนเพศ คำนามและคำกริยา ได้
- พูดวลีหรือประโยคที่มีความยาว 3 คำขึ้นไป
- สนทนาได้ประมาณ 5 นาที
- ซักถาม อะไร ใคร ที่ไหน ทำไม
- ใช้คำสันธาน “และ”
อายุ 4 - 5 ปี
- พูดเสียงสระ เสียงวรรณยุกต์ และตัวสะกดได้ชัดครบทุกเสียง พูดเสียงพยัญชนะ ฟ และ ช ได้ชัดจนขึ้น พูดไม่คล่องเป็นบางครั้ง
- พูดคำศัพท์ได้ประมาณ 1500 – 2000 คำ
- ใช้คำกริยา คำวิเศษณ์ คำลงท้ายและคำอุทานได้
- พูดประโยคที่มีความยาวได้ 4 คำ ขึ้นไปและเป็นประโยคที่เป็นเหตุเป็นผล
- เล่าเรื่องเกี่ยวกับตนเองและผู้อื่นได้โดยผู้ใหญ่แนะเล็กน้อย
- ตอบคำถามง่ายๆได้ มักถาม เมื่อไหร่ อย่างไร
- ใช้คำสันธาน “แต่” “เพราะว่า”


อายุ 5 - 6 ปี
- พูดเสียงสระ เสียงวรรณยุกต์ และตัวสะกดได้ชัดครบทุกเสียง พูดเสียงพยัญชนะ ส ได้ชัดเจนขึ้น เสียง ร อาจยังไม่ชัด
- พูดคำศัพท์ไดประมาณ 2500 – 2800 คำ
- ใช้คำสรรพนาม คำกริยา คำบุพบท ได้ถูกต้อง
- พูดประโยคที่มีความยาว5 – 6 คำขึ้นไป เช่นประโยคที่มีความซับซ้อนขึ้น และมักใช้ประโยคคำสั่ง
- พูดคุยแลกเปลี่ยนข้อมูลต่างๆ กับผู้อื่นได้อย่างสัมพันธ์กับเรื่องที่พูด
พัฒนาการด้านการอ่านของเด็กปฐมวัย
ขั้นที่ 1 การอ่านขั้นแรกเริ่ม เด็กจะดูหนังสือเรื่องที่ชอบ พูดข้อความในหนังสือด้วยภาษาของตนทำท่าทางเหมือนอ่านหนังสือ ไม่สนใจข้อความตามลำดับของเรื่อง
ขั้นที่ 2 การอ่านขั้นแรกเริ่มในระยะก้าวหน้าเด็กจะกวาดตามองข้อความตามบรรทัด ดูข้อความที่มีตัวหนังสือตัวใหญ่
ขั้นที่ 3 การในระยะที่กำลังที่จะก้าวไปสู่การอ่านขั้นต้น เด็กจะรู้จักคำที่อยู่ในชีวิตประจำวัน ชี้และบอกชื่อของตัวอักษรส่วนใหญ่ได้
ขั้นที่ 4 การอ่านขั้นต้น เด็กจะชี้หรือกวาดตามองจุดเริ่มต้นและจุดจบของคำบางคำ ใช้เสียงพยัญชนะที่รู้จักในการคาดเดา คัดลอกหรือเขียนสื่อความหมายโดยใช้ภาษาง่ายๆของตนเอง
ขั้นที่ 5 การอ่านขั้นต้นในระยะก้าวหน้าคาดเดาข้อความจากสิ่งชี้แนะโดยดูพยัญชนะตัวแรกของคำ จำและตรวจสอบตัวอักษรที่สัมพันธ์กับเสียงของคำ

พัฒนาการด้านการเขียนของเด็กปฐมวัย
ขั้นที่ 1 วาดแทนเขียน เด็กที่จะสื่อความคิดโดยใช้การวาดภาพแทนการเขียน
ขั้นที่ 2 ขีดเขี่ยแทนเขียน เด็กพยายามที่จะเขียนหนังสือแบบผู้ใหญ่
ขั้นที่ 3 เขียนโดยการทำเครื่องหมายคล้ายตัวหนังสือ เด็กพยายามเขียนตัวหนังสือ
ขั้นที่ 4 เขียนตัวอักษรที่รู้จักด้วยวิธีที่คิดขึ้นเอง
ขั้นที่ 5 คัดลอกตัวอักษร เด็กอาจคัดลอกตัวอักษรที่เห็นอยู่รอบตัว
ขั้นที่ 6 เขียนโดยวิธีคิดสะกดขึ้นเอง
ขั้นที่ 7 เขียนสะกดคำได้ใกล้เคียง หรือเหมือนวิธีสะกดของผู้ใหญ่ เด็กพยายามสะกดคำโดยการผสมพยัญชนะและสระแต่อาจไม่ถูกต้องเหมือนผู้ใหญ่
ครูปฐมวัยคงจะได้รับรู้พัฒนาการทางภาษาของเด็ก เพื่อไปจัดประสบการณ์ทางภาษาได้อย่างเหมาะสมกับวัย เพราะพัฒนาการเป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง และขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายๆอย่าง ไม่ได้ขึ้นอยู่กับอายุที่เปลี่ยนแปลงอย่างเดียวเท่านั้น



























วันจันทร์ที่ 13 กรกฎาคม พ.ศ. 2552

อนุบาลทัวร์...ซาฟารีเวอร์


เมื่อวันที่ 13 ก.ค.52 เด็กๆอนุบาลไปทัศนศึกษาที่ซาฟารีเวอร์ กรุงเทพฯ

มีเด็ก ครูและผู้ปกครองไปในครั้งนี้ทั้งหมด 200คน เด็กๆสนุกมากกับการ

แสดงปลาโลมา ดูสัตว์ต่างๆมากมาย เด็กคนใดที่ไม่ได้ไปเราก็ได้เก็บภาพ

ความทรงจำมาฝากด้วย โอกาสหน้าเราอาจจะได้เที่ยวกันอีกก็ห้ามผลาด
เด็ดขาด นะจ๊ะ
.... ขอต้อนรับสู่....ซาฟารีเวอร์....

การแสดง...โชว์..คาวบอย


เข้าชมการแสดงของปลาโลมา



นายแน่มาก////สุดยอยๆๆๆๆๆๆๆ



ใครเอ่ย..ฮิ.. ฮิ .. ฮิ ..


แล้วพบกันใหม่โอกาสหน้ากับ.....อนุบาลทัวร์.......บ้าย..บาย..จ้า